L’école à remonter le temps

[Gilles88]

J’ai regardé cette émission sur M6, consacrée à l’évolution de l’école depuis 1880, et sur la partie consacrée à 1980, il y a un cours de chimie dont le sujet est l’appareil photo argentique avec l’explication de la réaction sur la pellicule, la prise de photos et le tirage des négatifs. Avec des jeunes ados de 14 ans, très enthousiaste sur cette découverte.

[laurent.c]

Jusqu'au milieu des années 2000, un collège de mon secteur tenait un atellier photo noir et blanc, avec un certain succès à l'époque.

[Habib]

J’ai proposé à mes élèves une activité en relation avec la photographie argentique pour aborder la notion des ions.
Je dois dire que j’ai été assez surpris de l’enthousiasme général auquel je ne m’attendais pas forcément. Y a quand même quelque chose de magique qui maintient leur attention.

[Réginald]

J'avais fait deux après midi découverte dans la classe de ma fille en seconde. Fabrication de sténopés et cyanotype.

C'était un peu long au départ pour les intéresser, mais une fois les premières images sorties, ça courait pour remplir les boites ou pour préparer des feuilles cyano.
Ça les a finalement super intéressés.

[tilu]

C’est un sujet très porteur scientifiquement et artistiquement mais vu les risques juridiques c’est trop dangereux. Et il n’y a pas assez d’argent pour recruter et payer des enseignants donc il n’y en a pas de personnls disponible pour.

[lignesbois]

Typiquement le genre de chaines et d'émissions que je ne regarde pas. De l'annonce que j'en ai entendu à la radio, présentée par Lorant Deutsch, grand spécialiste comme Stéphane Bern ou autre Franck Ferrand du "Roman national", qu'ils s'entêtent à vouloir présenter comme l'Histoire en l'état actuel de la recherche.
Sauf que l'Histoire c'est pas un roman. Bref, si on veut des infos plus fiables et à jour, mieux vaut se tourner vers les trop rares vidéos de la chaine YT de Thomas Laurent, archéologue, ou vers les vidéos de Nota Bene, qui sait s'entourer de spécialistes (achéologues et historiens) des sujets qu'il aborde.

[tilu]

Oui, ils feraient mieux de faire un reportage honnête sur l’etat de l’ecole ajd que les citoyens comprennent où l’ont menée nos dirigeants (et aussi leur propres comportements de consommateurs irrespectueux transmis à leurs enfants)

L’optique géométrique est passionnante ainsi que les mathématiques des images numériques ou encore celles de la cristallographie.

[Oriu]

L'enseignement des sciences physiques manque de concret généralement, c'est trop scolaire , on aligne des équations, les profs se font plaisir à compliquer les choses, alors que c'est passionnant d'essayer de comprendre comment ça marche, sans se payer des transformée de Fourier ou je ne sais pas quoi ! je n'ai qu'un cursus cours de bac +2 des années 70, mais j'ai l'impression que j'allais en classe uniquement pour préparer les intéros à venir !
J'ai eu la chance d'être formé ensuite dans mon métier en faisant des stages au cnam ou ailleurs, et je me disais, mais pourquoi on ne m'a pas expliqué ça, comme ça avant !
je me rappelle de mon cours d'élaboration des métaux que j'ai subi pendant mon BTS, le prof chargé de ce cours était prof de physique/chimie et son cours étaient basé sur la chimie de l'élaboration des métaux, je ne peux pas dire que j'en ai gardé quelque chose, tellement c'était éloigné de la pratique. J'en apprend plus sur un document qui décrit par exemple comment faire et mener un bas fourneau pour faire un acier de coutellerie !

[Gabou]

Moi-même j'anime grâce à mon asso perso un atelier photo argentique en collège, les enfants volontaires ont de 11 à 14 ans, ils adorent mais ce qui leur coûte le plus c'est la patience, ils ne savent plus attendre
Après ils trouvent ça tellement beau et magique que ça compense. Le département du Gard soutient l'initiative, l'établissement aussi évidemment.

Je me souviens aussi d'avoir animé un atelier photo à l'école d'architecture de Toulouse il y a plus de dix ans maintenant à l'initiative d'une petite asso étudiante. Ils avaient un labo très richement doté qui prenait alors la poussière. Je me demande bien ce qu'il en est maintenant...